Acessibilidade em escolas: como avaliar a experiência além da entrada do prédio?
Acessibilidade em escolas não pode ser avaliada apenas pela existência de uma rampa na entrada. A experiência começa na calçada, passa pelo portão, recepção, circulações, sanitários, salas e espaços de convivência. Se uma etapa falha, a pessoa pode entrar no prédio e ainda assim não participar da rotina com autonomia, segurança e dignidade. Por isso, […]
